陕西省委教育工委书记刘建林一行在照金北梁红军小学看望慰问少年儿童

　　（四）基础教育内涵发展持续提升。1.以中小学课堂创新大赛和精品课程为两大载体开展“课堂革命陕西行动”。聘请专家学者，在全国率先成立基础教育教学指导委员会，高水平开展基础教育教学研究工作。2.着力打造基础教育“三个课堂”。开足开齐上好“第一课堂”，盘活校内资源开好“第二课堂”，统筹社会资源拓展“第三课堂”，构建学校、家庭、社会三位一体协同育人的教育新生态，一校一策，学校各显风采。办家门口的好学校，极大地缓解了人民群众“上好学”的心理焦虑。3.基础教育成果奖取得新突破。在近日公示的国家教学成果奖名单中，我省基础教育领域取得历史性进步，实现一等奖零的突破，获奖总数是上届的两倍，位次跃升至全国第10。4.完成了“双减”“规民”、高考改革三项“硬任务”。“双减”工作取得初步成效。义务教育学校作业管理机制基本形成，课后服务学生参与率96.7%，教师参与率94.9%。全省义务段学科类校外培训机构大大压减，义务段学科类培训政府指导价落地，学科类培训机构预收费监管实现了全覆盖，学生校外培训负担和家庭经济支出负担明显减轻。“规民”完成目标任务，政府举办义务教育的主体责任得到更好体现。高考综合改革，2022年按照“3+1+2”模式顺利启动。
　　三、积极将习近平总书记回信精神转化为推进基础教育改革发展的实际行动
　　在充分肯定成绩的同时，我们要清醒地认识到，我省基础教育发展与人民群众的美好期盼相比，存在着不小差距，还有很大的提升空间。进一步贯彻落实习近平总书记重要指示重要回信，推进我省基础教育改革发展，要抓好“五个着力点”。
　　着力点一：拓宽育人载体，落实五育并举。
　　1.着力打造三个“好课堂”，不断丰富其内涵、拓展其外延。让“三个课堂”从时间和空间上成为五育并举、立德树人的关键所在。2.着力落实“三个全贯通”，用好基础教育教学成果奖。“三个全贯通”是基于对教育规律的正确把握、基于对高等教育、基础教育多年来教育成果的重塑和推广应用，是构建基础教育高质量发展的重要载体和基本方式。3.积极组织开展三项活动。要开展好读书活动。要创设适宜读书的校园环境，组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动；支持学校开设阅读课，加强阅读指导。同时，鼓励各地结合实际，对读书行动开展好的学校、师生和家庭给予激励。要开展好三大球类活动。通过省市县校四级赛事，让足球、篮球、排球在各级各类学校普及开展，让学生们在运动中强健体魄、促进身心健康。要开展好大中小学合唱艺术展演活动。让歌唱成为抒发情怀、排解心理压力的主要方式，通过歌唱抒发感情、展现风采、排解压力，真真正正让学生和老师活跃起来，让我们的孩子更加阳光。
　　着力点二：规范办学行为，构建良好生态。
　　1.全面巩固“双减”治理成果。要围绕“巩固、提高、深化、防风险”的思路，坚定不移推动“双减”工作。抓好校内主阵地，坚持做好“三个提高”，深化“课堂革命陕西行动”，强化作业管理，提升教学质量，丰富课后服务内容。加强校外培训监管与治理，强化属地主体责任，疏堵结合，标本兼治。严查隐形变异学科类培训行为，健全非学科类机构监管体系。2.全面落实规范民办义务教育发展工作任务。持续强化监测，督促各地落实民转公学校和政府购买服务经费，加强资金监管，及时化解风险隐患，进一步规范民办义务教育学校办学行为。3.做好普通中小学招生入学工作。要大力推进“阳光招生”，在招生入学关键环节，主动就群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作，让群众全面正确理解，防止误读和片面认识。建立健全招生入学工作应急协调机制，制订完善招生入学风险应急处置工作预案，确保2023年中小学招生入学工作平稳有序。
　　着力点三：系统进行学校发展建设，不断提高教育教学质量。
　　1.落实《陕西省中小学校幼儿园规划建设办法》，落实中小幼布局专项规划，科学统筹城乡学校教育资源，不断扩大教育学位供给，持续优化城乡学校布局。2.积极发挥基础教育指导委员会、教研机构、学会、协会的作用，为教育事业的发展提供强大的推动力。加强对教学中培育学科核心素养有效路径的研究，为教师的差异化教学、个别化指导，为学生的研究型、项目式、合作式学习方式，为信息技术与课程教学的深度融合提供有效指导。3.加强教师队伍建设。要从教师的入口关、培训关、培养关、晋升关等多个关口提高教师队伍的水平和质量。要落实好县管校聘、要落实好师德师风三年行动计划、要落实好名师名家培育行动，使教师队伍真正体现优秀的人去培养更优秀的人。
　　着力点四：加快推进优质均衡，促进城乡一体发展。
　　1.探索多种途径，扩大优质资源。实施“新优质学校成长计划”，以补短板、强弱项、提质量为主线，培育一批特色鲜明、质量优良、充满活力的“新优质学校”，办好老百姓家门口的好学校，促进义务教育优质均衡发展。2.实施帮扶措施，城乡一体发展。通过“大手拉小手”“优质带弱校”促进城乡学校共同进步、共同发展。通过“名校+”、集团化办学以及省市县现有的帮扶体系，采取有效方式帮助学校发展。3.加大投入力度，切实提升乡村办学条件。加大教育督导力度，落实“两个只增不减”，大力实施义务教育薄弱环节改善及能力提升项目，提升薄弱学校办学条件和信息化水平。
　　着力点五：要牢牢守住安全底线。
　　1.加强学生心理健康教育。通过开展生命教育、强化危机防范、建立长效机制等方式，筑牢心理健康安全防线。2.持续做好校园疫情防控工作。坚决贯彻落实“乙类乙管”各项措施，按照防治方案做好校园防疫工作，防止暴发大规模聚集性校内疫情，守护师生生命安全。3.做好校园防汛工作。要落实责任，储备物资，完善预案，组织演练；对地质条件差、建筑等级低的学校，对往年汛期出现过险情、受过灾的学校，要实时监控，一旦收到预警，迅速组织人员撤离，必须确保师生安全。
　　下一步，要落实教育优先发展战略，把习近平总书记对教育工作的部署抓在手里、落到实处。
　　1.要牢记教育发展的总目标。要通过优质均衡和城乡一体化发展，实现教育可持续发展，实现教育公平而有质量，实现教育高质量发展，办人民满意的教育。
　　2.要牢记基础教育是市县的事权和职责。基础教育是市县要承担的重要任务，市县政府要把基础教育牢牢扛在肩上、记在心上、落在行上。
　　3.要牢记教育的发展是有其规律性的。教育工作者要有风骨、有气节，不能人云亦云，要尊重教育发展规律，不能让教育成为不良政绩观的牺牲品，不能让教育成为资本逐利的衍生品，不能让教育失去教育的本质属性，要让教育回归本位初心。
　　4.要牢记使命齐心协力办好教育事业。各级党政领导要当“教育书记”“教育市长”“教育县长”，各级教育部门的领导和其他部门要当教育的支持者。教育是大家共同的事业，希望大家多关心、多帮助、多支持！教育局长要当振兴一方教育的好局长，始终保持赤子之心，要身在教育、热爱教育、心系教育，树立建设教育强国的自信、担负起教育强国的使命，研究教育教学、遵循教育规律，让我们一起把陕西教育事业的发展推向一个新的高度！
　　（本文系刘建林同志在陕西教育系统贯彻落实习近平总书记回信精神工作现场交流会上的讲话）