《北京市中小学教材选用实施细则》近日发布。市教委明确，中小学教材须在国家和市级教育行政部门发布的教材目录中选用，义务教育学校不得选用境外教材，普通高中一般不得选用境外教材。各区应建立教材选用、使用监测评估机制。（7月15日《北京日报》）

　　在全球化浪潮日益汹涌的今天，北京市教委颁布的《北京市中小学教材选用实施细则》中，关于义务教育学校不得使用境外教材的规定，不仅体现了国家对教育安全的深刻考量，更是对中华民族文化自信的一次有力彰显。
　　首先，从教育安全的角度来看，义务教育阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。境外教材往往蕴含着不同的文化背景、价值观念和思维方式，对于尚未形成稳定认知体系的学生而言，可能产生误导或混淆。因此，限制义务教育学校使用境外教材，是保护学生免受不良思想文化影响、维护国家教育安全的必要之举。
　　更为重要的是，这一规定深刻体现了对中华民族文化自信的坚守与弘扬。中华文化博大精深、源远流长，是我们民族的根与魂。在义务教育阶段，通过使用符合国情、贴近学生实际的本土教材，可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。这不仅有助于学生的全面发展，更为他们未来成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人奠定了坚实的基础。
　　此外，限制境外教材的使用，并不意味着我们要闭关锁国、拒绝交流。相反，我们应该以更加开放包容的心态，积极借鉴和吸收世界各国的优秀教育成果，但这一切都应建立在尊重和维护本国文化主权和教育安全的前提下。
　　义务教育学校不得使用境外教材的规定，不仅体现了国家对教育安全的深切关怀，更是对中华民族文化自信的坚定守护。我们期待这一规定能够得到有效执行和广泛认同，为培养更多具有中国情怀、国际视野的优秀人才贡献力量。