近年来，乘着“双减”改革东风，陕西省渭南市合阳县以“办好人民满意的教育”为宗旨，以打造“基层素质教育改革试验地”建设“美好教育新高地”为愿景目标，全面落实立德树人根本任务，积极探索五育融合新模式，努力构建区域特色五育融合育人体系，推动合阳教育高质量发展。

　  积极探索新模式构建区域特色育人体系
　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为陕西省“大思政课”一体化建设试点项目县，合阳县将思政课建设与德育工作紧密结合，建机制、抓协同、强队伍、优资源，持续拓展德育的广度和深度。
　　“又是一年开学季，观看了‘红领巾微党课’开学第一课，令我受益匪浅。”甘井镇中心小学六（2）班学生孙怡涵看完春季开学第一课颇为感慨。作为一所百年名校，合阳中学全面加强青少年思想道德建设，每年新生入学时组织新生参观校史馆，让学生感知百年合中精神。此外，学校还成立青年马克思主义研习社，开展“我们的节日”系列活动，培养学生爱党爱国爱社会主义的思想情感。
　　同时，合阳县还深度挖掘初心公园、秋千谷、中咨国业独有的思政育人资源，积极开展红色思政研学活动，引导学生走出校园，在研学旅行中真听、真看、真感受，引导学生从思政“小课堂”走向社会“大课堂”。
　　对青少年进行科技教育是最能培养其创新能力的教育方式之一。合阳县举办以“探索科技 筑梦未来”为主题的科技周，开展科技参观、科技大篷车巡展、健康科普讲座、科普知识讲解比赛等活动，引导全县青少年走进科学、了解科学、学习科学。
　　“没想到，平时我们吃的沙琪玛就是这样生产出来的！”“我以后可要保护好我的牙齿，不能多吃甜食了！”在科技活动周里，合阳县的校园热闹非凡，刚刚参加完科技活动的学生们兴奋地讨论着。
　　“我挑战成功啦！”在合阳县青少年校外活动中心开展的科技活动节上，学生们钻研试验，挑战自我。此次科技节，精心设计了3个项目12个赛事活动，近百名学生投入无人机障碍赛、无动力飞机设计的活动中。
　　学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质、建设教育强国和体育强国的重要工作。在整体推进中，合阳县将体育中蕴含的意志品格、坚忍耐力、团队合作等核心素养融入各类学科及活动中，培养学生奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心、以体育人效果。
　　“我一分钟跳了141下，打破学校记录了！”凤凰路小学每两周一次的体育挑战赛上，四年级（3）班马一涵激动地高喊着并与班主任李老师合影留念。新学期，凤凰路小学校园体育特长展示活动有序进行，竞速跳、花样跳、跳大绳等极大增强了学生运动的热情和动力，全校运动氛围格外浓烈。
　　“开展体育特长展示，就是想为学生们营造一个超越自我、强身健体的好氛围。”校长马锋对学生全面发展给予极大的肯定和鼓励。作为一所新建学校，该校以“以字育德、学业达标、体艺有长”为三个支撑点，分学段设置不同的体育项目，低段开展徒手操，中段开展花样跳绳，高段开展花样篮球，推动学生体艺有长，特色发展、全面发展。
　　美育是心灵的教育、灵魂的教育、理想的教育和幸福的教育。合阳县将《诗经》文化作为推进学校美育工作的主抓手，纳入课程体系建设，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育深度融合。
　　“看到那么多专家喜欢我写的诗经名句，我感到很自豪、很骄傲！”回忆起年前的第六届全球少年书画大赛“诗经少年写诗经”活动，城关中学的张一凡同学仍然意犹未尽。
　　墨韵丹青是黑池镇中心小学“写美教育”校本课程之一，为充分促进学生个性发展，创办适合农村孩子的优质教育，学校立足黑池镇书画名镇的实际，以“写美教育”为主题开发了墨韵丹青、少年诗社、墨轩书法等系列课程，实现书法教育学校师生全覆盖。
　　6月4日下午5时，合阳县城关小学教师杨艳玲在课后服务时间，带着60多名四年级、五年级的学生，放声诵读《诗经》中的经典篇目。在各班级教室门口的文化墙上，有孩子们抄写的《诗经》，有同学们诵读《诗经》的照片，有改编自《诗经》的小故事，俨然一个《诗经》的天地。
　　“要让《诗经》文化在合阳县一代一代传承，应从娃娃抓起。我们推进《诗经》文化进校园进课后服务，就是想让孩子们感受《诗经》的美好，增加对家乡文化的认同，让《诗经》成为每一个合阳人的永久记忆。”合阳县教育体育局机关党总支书记王合敏表示。
　　劳动教育作为一种亲身参与的实践方式，蕴含了五育融合的内容。合阳在具体实施中，将劳动教育与研学旅行、非遗传承、学生社团结合起来，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新。
　　“秋天，孩子们亲手采摘劳动的果实，在收获中体验到了劳动的艰辛，懂得了创造的价值和意义。”5月30日，在合阳县教育系统校园长工作交流会上第三小学校长高红斌正向与会的全县中小学校长介绍学校的劳动教育先进经验。最引人注目的是，该校在劳动课程的校本化方面，依托合阳县域历史文化优势，着力构建“4+1+X”课堂，形成全方位、立体化、针对性强的劳动教育价值体系。
　　目前，合阳县第三小学等5所学校被命名为渭南市劳动教育特色学校。第二高级中学的收割小麦，城关二小、甘井镇中心小学的“雅南农场”采摘，天合园小学、新池镇南沟小学的果蔬种植等劳动实践教育活动相继在各类媒体和平台刊发。
　　聚焦评价导向促进“五育”深度融合
　　嗒嗒嗒……5月19日，在第四初级中学微机室内，学生们正紧张有序地进行着信息技术学科上机操作测试，这是合阳县正在开展的义务教育质量检测活动。作为义务教育优质均衡督导评估认定申报县区，本次对包括德育、语文、数学、英语、科学、艺术、劳动、体育与健康、心理健康在内的9门素质类学科课程进行现场测试，根据国家有关要求，在全县设立25个样本校，参与学生750人。
　　在第三初级中学，在检测教师的引导下，参与监测的学生相继进入检测室和学校操场，先后完成身高、体重、握力、视力、肺活量、50米跑、立定跳远、15米折返跑共计8个测试项目的测试数据。第三初级中学校长车红星谈道：“我们学校是样本校，我们提前制订了工作方案、成立了校级质量监测实施工作领导小组，工作人员按照各自的工作职责和时间节点，客观反映我县义务教育阶段学生学业质量状况，为县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定提供客观依据和重要参考。”
　　“抓评价导向，认真组织开展义务教育质量监测，引导学校全面开好课程，提升教师素质，有效解决教学中长期存在的‘重智’‘轻德’‘疏劳’等问题，培养学生核心素养，对于实施‘五育并举’融合发展、深化‘双减’工作、全面推进素质教育具有重要意义。”合阳县人民政府副总督学乐兴贵表示。
　　“五育融合是一种价值理念的融合，是贯穿学校整个育人过程的灵魂和主线，为师生的共同发展提供目标导向、价值引领和行动准则。全面贯彻党的教育方针，推进教育强国建设，必须坚持‘五育并举’、深化五育融合，相互发力，相辅相成，共同赋能学生德智体美劳全面发展。”合阳县教育体育局党委书记、局长金增龙说。