教育，宛如一座璀璨的星空舞台，每一个孩子都有可能成为舞台上闪耀的光芒。我与玥瞳的故事，恰如一首动人的诗篇，在舞台上徐徐展开。
　　初相遇时玥瞳是怯生生的小女孩。记得我的朗诵社团刚成立时，成员大多是三年级学生，玥瞳是唯一一个一年级孩子。那天我发现长着一双水汪汪的大眼睛女孩，怯生生地走进社团教室。她的眼里充满好奇与期待的眼神，玥瞳可爱的样子深深地印在了我的心里。小小的玥瞳，端坐在座位上，腰背挺得笔直。每一堂课，她都全神贯注地听讲，那认真的模样仿佛要把我说的每一个字都刻在心里。每当我进行示范朗诵时，她那双大眼睛就目不转睛地盯着我，努力地模仿着我的语调、节奏和神情。听她妈妈说，她回到家还会一遍又一遍地练习朗诵，力争把我讲的内容弄懂。
　　一年时光匆匆而过，玥瞳进步非常明显。她的发音更加准确清晰，情感表达也更加自然真挚。
　　再相遇时玥瞳逐渐成为耀眼的小星星。她升入二年级再次选择参加我的朗诵社团，社团活动中，她表现得更加出色。气息练习对于很多同学来说都是一个挑战，但玥瞳却做得极为出色。她能够熟练地运用我教给大家的胸腹式联合呼吸法，气息平稳而持久，为朗诵打下了坚实的基础。在诗歌朗诵练习时，她不仅把我讲的每一个停顿、重音以及情感掌握到位，而且能声情并茂把诗人的情感淋漓尽致地展现出来。每每看到玥瞳的进步，我都由衷地替她高兴。在我的指导下，玥瞳的朗诵才能日益凸显，她就像一颗小星星冉冉升起。
　　去年六一，我们朗诵社团要展示《满江红》，玥瞳担任领诵。排练中，她不仅主动请教我如何更好地表达情感，而且还利用课余时间反复练习。我帮她分析《满江红》背景，作者的心境，尝试不同的朗诵方式。经过多次练习，最终在六一展演活动中，由她担任领诵的展演达到了近乎完美的境界，赢得了台下雷鸣般的掌声。后来，学校的大型诗词朗诵活动，她又多次被选为领诵，站在舞台的中央，用她那充满感染力的声音引领着同学们共同演绎精彩的篇章。每一次的朗诵，都能让台下的孩子们沉浸其中，感受到朗诵的魅力。
　　玥瞳人小志气大，鄠邑区故事大王海选中，她在学校近百名选手中脱颖而出，代表学校参加鄠邑区“第八届故事大王”比赛。赛前，她认真准备，精心挑选故事，反复琢磨每一个细节。比赛那天，她自信地走上舞台，用生动的语言、丰富的表情和恰到好处的动作，将故事讲述得引人入胜。最终她获得了“闪亮之星”称号，为学校争得了荣誉。在我的引荐下，玥瞳成为鄠邑区琴心朗诵艺术团的会员。她积极参加各种公益活动，用自己的声音宣传鄠邑区的好山好水、文明新风。
　　玥瞳就像一颗小星星，在朗诵的天空闪闪发光，看着她的进步，我心中充满了成就感。记得有人说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想，当我为玥瞳点燃朗诵的星星之火时，她通过自己的努力已渐渐开始闪闪发光。教育的意义或许就在于此。发现孩子的闪光点，引导他们不断成长，让他们在自己热爱的领域里发光发热。
　　在这场师生相伴的旅程中，玥瞳用她的努力和坚持诠释了热爱的力量，而我也从她身上看到了未来和希望。愿每一个孩子都能像玥瞳一样，找到自己心中的那束光，并勇敢地追逐下去。