教室后排坐满了听课的老师，徐老师虽然上了几十年的课，但还是有些紧张。因为多媒体这玩意儿，他操作起来实在是笨手笨脚。
　　明明找年轻同事帮忙做好的课件，现在不知道藏在了哪个文件夹里，翻来覆去怎么也找不到。徐老师担心时间耽误久了，自己的教学任务完成不了，影响了公开课的展示。他索性抽出一支粉笔，把课件上的内容一笔一画工工整整地写在黑板上。
　　一转身，他发现有个学生正低着头，偷偷地在课桌膛里摸摸索索玩着什么东西。没有多想，徐老师把手里的粉笔头“嗖”的一声朝那个学生丢了过去，粉笔头却砸在了坐在后排听课的赵小涛额头上……
　　“老头子半夜三更又发什么神经？”躺在一旁的老伴儿用手推了徐老师一下。从梦中惊醒的徐老师这才发现，刚才扔的哪是什么粉笔头，分明是老伴儿的手指头。
　　“刚才做了一个梦。”徐老师说。老伴儿没心思听徐老师的解释，嘟囔了几声，扭转身子，不一会儿就再次进入了梦乡。
　　真是一个奇怪的梦！赵小涛已经不再是以前那个调皮捣蛋的学生了，如今已经是学校的校长，就是他建议再听徐老师讲一堂公开课。
　　一想到要上公开课，徐老师更是没有了一点儿睡意。他伸手摸过放在床头柜上的手机，看了看时间，天快要亮了，既然校长说今天要听他的公开课，他就得好好准备一下。教了一辈子的书，不能在讲课上出差池。
　　上次公开课教学，就是因为多媒体操作流程出现了差错，让自己在听课的老师们面前闹了个大笑话。
　　他曾经以老教师代表的身份向赵小涛校长提议，快到退休年龄的老教师，可以不再强调多媒体在课堂教学中的运用。毕竟年龄大了，接受新技能不是那么容易，更何况现在连选拔人才还划分年龄区间呢。
　　“那么徐老师，以后加工资晋级，年龄大的老师也就免了，您看行吗？”没想到赵小涛的一句话，竟把徐老师噎得半天说不出话来。
　　徐老师气哄哄地想，如果是在20年前，自己肯定又会一个粉笔头朝他扔过去。但是他瞅了好半天，硬是没有在老师们的办公桌上找到半个粉笔头的影子。也难怪，现在哪个老师的办公桌上还放粉笔呀，说不定有那么一天，粉笔在教室里的讲台上也会消失呢。好在等不到那时，自己早退休了。
　　窗户外有微微的亮光透进室内。徐老师干脆穿衣起床，径直走向了教室。他要吸取上次的教训，把从年轻同事那儿学来的多媒体操作流程反反复复多操练几遍。
　　因为准备得充分，徐老师的公开课上得非常顺利。他把板书和多媒体运用进行了有机结合，听课的青年教师都说有很大的收获。
　　赵小涛在最后总结时说：“徐老师是快要退休的老教师了，还能够与时俱进，我们年轻人更应该向老教师学习，特别要好好地向徐老师学习板书。你们不知道，徐老师不光粉笔字写得好，当年用粉笔头砸开小差的学生，那叫一个准。”
　　“看来赵校长上学时没少挨徐老师的粉笔头。”大家说着哈哈大笑起来。
　　徐老师装出生气的样子，他空手朝赵小涛做了一个扔粉笔头的动作，赵小涛竟条件反射地偏了偏脑袋。