据《南方周末》报道，广西百年名校玉林高中明确2024年不再面向县域初中招生。玉林市下辖博白、陆川、容县、北流、兴业等5县的招生考试部门也向属地初中发布通知，确认这一重大政策变化。2024年5月中旬，百色就曾因官宣高中招生重大政策变化而广受热议。直言“今年普通高中招生政策与往年相比，最大的变化是普通高中学校全面实行属地招生政策”；在招生范围上，再次确定“各县（市、区）属公办、民办普通高中学校在本县域内招生。市直属公办、民办7所普通高中在右江区内招生。全市所有公办、民办普通高中学校一律不得跨市域范围招生”。
　　必须承认，当地教育主管部门严禁县域考生报读市级高中，这一政策与做法在一定程度上，对于保护县域高中学校自身发展、营造良好教育生态，具有积极引导意义。凡事均有两面性，此举也容易滋生依赖与躺平思想，缺乏危机意识与持续发展动力。其实，类似这样“不得跨区域招生”的规定，几年前就在很多地方推行过，不是现在才出现，但实际效果似乎并不明显，也未能达到预期目的。究其原因多方面，与之相应的配套举措没跟上是关键。实践证明，有些事单靠行政命令手段无法从根本上解决问题。若处置不当，还会适得其反。为此，要想“禁止县域考生报读市级高中”政策真正落地见效，还须做好相关的配套举措。
　　首先，过硬的办学质量是一所学校的生命线，它既是面子，也是里子。若县域高中办学质量无法满足学生与家长对优质教育资源的渴望，单靠行政命令严禁县域考生到市级优质高中就读，则很难真正长久地推行下去。
　　其次，决定学校教学质量优劣的是教师队伍。一般而言，市级高中教师队伍整体水平高于县域高中，这是不争的事实。县域高中也有一些优秀教师，同样宝贵。因此，县域高中需要做的工作就是着力打造优质教师队伍，确保教师队伍稳定，通过外引内培给教师专业成长提供更多发展平台。同时，要防止优秀教师流出，通过政策与制度保障，给他们提供相应的优厚待遇与政策倾斜，真正使其安居乐业，甘于奉献。
　　第三，既然是当地教育主管部门下发的文件或通知，那就要不折不扣地执行。倘若睁一只眼闭一只眼，流于形式，走过场，弹性很大，甚至相关领导带头违反，那么其实际效果以及社会影响可想而知。常言道，上有政策，下有对策。对家长而言，都期望把自己的孩子送到更优质的学校读书。为此，相关部门需防止借读、休学、转学、试读等各种“打擦边球”现象发生。如遇个别特殊情况，相关部门不仅要开会研究讨论，还要形成会议决议并存档，做到有据可查，必要时可在一定范围内对外公布，以正视听，接受社会监督，以此强化该项政策真正平稳落地见效。
　　之所以有择校现象，归根结底是因为学校之间的发展不均衡。作为当地教育主管部门，还要统筹兼顾，多措并举，通过集团化办学等形式，引导市级高中与县域高中结对帮扶，做到资源共享，师资交流，优势互补，切实帮助县域高中尽快提高办学质量，缩小与市级高中之间的差距，真正实现区域教育整体提升，城乡教育优质均衡发展，那么此项政策的推行便有了坚实的基础与有力保证。