安康市宁陕县华严小学 马文丽

以爱心育人 以真情教书

字数:1295 2024-09-04 版名:坚守乡村写大爱

  用真诚待人、用爱心育人、用真情教书,在平凡的工作岗位上书写自己不平凡的教育人生。这便是安康市宁陕县华严小学教务主任、英语教师马文丽从教22年的真实写照。在朴素的“三真”教育实践中,她先后获得安康市优秀教师、三八红旗手,宁陕县先进教育工作者、优秀教师、教学能手等荣誉称号。
  坚守初心,以爱育人
  从教以来,马文丽当过科任教师、班主任、少先队辅导员、德育主任、教务主任。无论在什么岗位,她都不忘育人初心,用爱心去点亮学生的心灯,用言行诠释何为师者。2023年,在刚接手的班级里,她发现学生周某成绩一般,且有厌学倾向。她立即进行了家访,了解到这名学生是单亲家庭且家境困难,她便经常和学生聊天、谈心,与她拉近距离,和她成为了朋友;她还每天抽出时间辅导这名学生学习,不厌其烦,反复讲解,直到她学懂、学会为止;她用自己的工资为学生购买学习、生活用品,让她体会到不一样的温暖。在她的感召下,这名学生发生了明显变化,和同学、家人谈到马老师时,她亲切地称马文丽为“马妈妈”。这样的故事在马文丽从教生涯中随时都在发生,她也因此改变了许多学生的人生和命运。
   积极进取,提高质量
  马文丽深知,一名教师,如果没有渊博的知识储备,没有扎实的教育教学功底,没有娴熟的教学技能,就不是一个合格的老师。作为非专业的英语教师,马文丽先后多次参加县、市骨干教师培训和教材培训。立足课堂教学,不断磨砺教学技艺,淬炼教学功力。课前,她深刻领会课标内涵,潜心研究教材,制订科学合理的教学计划。课堂中,她将各种教学方法进行有机融合,做到整体把握、突出重点,实现师生、生生、生本之间的平等对话,积极构建探究式课堂、对话式课堂。课后,她认真批改作业,利用闲暇时间辅导学困生,并多次承担公开汇报课和示范课活动,执教的英语学科教学质量一直名列前茅。
  精细管理,促进发展
  在担任学校教务主任后,马文丽将教务管理视为学校管理工作的重点,视为提高学校质量、促进发展的关键环节。她尝试采用“建、查、听、导”的教学管理模式,取得了显著成效,成为宁陕教务主任中的领军人物。坚持在“建”字上下功夫,规范教学。她先后修订完善了备课、上课、作业批改、辅导、考核、听评课等一系列教学管理制度,组织教师学习,狠抓制度落实,形成了用制度管教师、用制度管教学的良好局面。坚持在“查”字上动真格,跟踪整改。坚持定期和随机开展常规教学检查,及时发现问题、反馈问题、整改问题,抓实抓细教学常规,做到有检查、有通报、有整改,形成闭环,学校教学管理不断走向常态化、精细化。坚持在“听”字上做文章,务求实效。注重倾听教师对教学管理的意见和建议,及时调整管理思路,使管理更有针对性、实效性;坚持推门听课,及时组织老师听课、评课、说课、议课,相互学习,取长补短,共同提高。坚持在“导”字上出实招,提升能力。按照“解决教学问题、提升教师能力”的思路,针对管理中的个性问题,及时辅导,给教师指方向、教方法;针对共性问题,精心准备,集中辅导,解决问题。
  从“马老师”到“马妈妈”再到“马主任”,看似从容的稳步前进,她付出了无数爱心与真心、诚心与恒心,“以爱心育人,以真情教书”是她的座右铭,也是她终生坚持的教育信仰。