□党一凡
　　从教24年，陕西省咸阳市武功县实验小学教师高宁利在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默耕耘，用大爱做小事，在平凡中托举孩子们健康成长。
　　勤于教研促成长
　　高宁利是一个对语文学科充满爱的教师，好学不倦、谦虚认真是她一生的自我教育。“把课上好是教师最崇高的师德。”高宁利一直牢记窦桂梅老师的这句话。为了上好每一节课，她深入钻研教材，广泛寻找优质资源，再整理写出教案。一路行，一路思。近年来，她多次承担了公开示范研讨课，参与何晓会市级名师工作室送教下乡活动，在陕西省扶智教育平台进行直播教学，受到广泛好评。
　  心怀大爱育幼苗
　　每接到一届新班级，她总会对每一个学生的性格、学习、生活、家庭情况进行全面了解，从而确定不同的教育方法。对班里的留守、单亲、贫困家庭学生，她总是想方设法为他们营造一个温馨的“家”，常态化做到了多谈心、多家访、多鼓励，以母爱般的温暖，让学生们快乐生活、学习。
　　学生杨科（化名），是一个单亲家庭的孩子，父亲靠打零工养家，家里无人监管他学习，历次考试成绩超不过20分，而且行为习惯很差。于是，课堂上高宁利会在杨科身边多走走，提醒他要听课，安排他坐在守纪律的同学身边，让榜样带动他；利用课间，她主动找他聊天、谈心，鼓励他，也经常让他帮老师做一些小事。慢慢地，杨科感受到了老师心中有他，同学会接受他，集体是温暖的。后来杨科有了较大的变化，还担任了班级劳动委员，同学们在他的带领下，卫生打扫得又快又干净。在一次作文中，杨科这样写道：“是高老师给了我关爱，她是我最喜欢的老师。”
　  活动历练塑品格
　　带班过程中，高宁利重视利用活动阵地，鼓励学生在活动中树立自信，拥有“和雅”少年的成就感。结合不同的节日或实际现象，她开展了“好习惯伴我行”“手机，想说爱你‘不容易’”等主题班会，使学生的思想受到了一次次深刻的洗礼，不但矫正了学生的不良行为，而且使班级活动开展有序。学校组织的每一次大型活动中，作为班主任的她都带头做起来：灵动手指操，她和学生一起学一起表演；运动会上，运动员在赛场上拼搏，她带领拉拉队加油。看着孩子们自豪的笑脸，她知道活动为不同的学生提供了展示的舞台，让他们绽放精彩。
　　细微关怀显真情
　　每年暑假都是学生溺水事故的高发期。一个个惨痛的案例令人心痛，高宁利不仅在暑假前反复对学生进行防溺水安全教育，放假后还多次给班里的成铭（化名）亲自打电话强调安全。当她得知暑假时间成铭爷爷生病住院，家里就剩下奶奶和成铭，她在家就坐不住了。“这个村子旁边就是渭河啊,男孩子总是贪玩……”于是，她不顾高温天气，骑电动车去了十里外的洪寨村家访，当面给成铭宣传防溺水安全知识，还指导他假期里如何做好小升初学习衔接，又反复给成铭奶奶强调要监管好孩子。老人一个劲儿说，娃遇到了这么好的老师！
　　这学期开学第三周，正在上课的高宁利发现乐乐（化名）把头埋得很低，走过去才发现孩子满脸潮红，原来是发高烧了。可是乐乐父母的电话打了好几遍都没人接，高宁利二话不说，带孩子去医院看病。那一天雨下得很大，雨中，乐乐躲在她身后，超大的电动车雨衣下这对师生更像母女……晚上，乐乐家长打来电话一个劲地感谢她对孩子的及时照顾，她只是笑笑说：“没事，学生就和我娃一样。”
　　文化建设蕴书香
　　近年来，武功县实验小学致力于打造“三香”校园，即书香、墨香、品香。在班级特色文化创建中，高宁利选择了“书香浸润童年”，希望每个孩子从小就能够体味到读书是一件快乐的事情。于是，她努力建设愿读、乐读、善读的读书集体，让书香飘满班级，让阅读陪伴孩子的成长。作为班主任，她每学期都会根据学生不同年龄特点，为学生制订可行的读书计划；精心布置班级读书环境，在墙壁上贴一些读书口号、格言；布置“读书小明星”评比园地；展示优秀读书笔记；指导学生做读书手抄报和好书推荐卡，定期举行读书交流活动等。她的班级里充满书的芬芳，她就这样把一份份快乐传递给了学生，给予了他们最美好的童年礼物。2021年12月9日，在《教师报》主办的“阅见教育之美”悦读系列活动中，她应邀从班主任角度分享书香班级建设经验及成果，受到线上线下老师们的一致好评。
　　高宁利就是这样用一点一滴的实际行动为党的教育事业无私奉献着，一如既往，坚守初心，倾心奉真情，用心育花蕾！