一线教师作为知识的传播者，学生灵魂的引路人，承载着学生的梦想与未来。一线教师弘扬教育家精神关乎国家发展、民族振兴，是点燃学生智慧、塑造学生高尚品德的关键力量。一线教师通过言传身教，以“情、智、新”三字之道，传递着热爱、责任与担当，激励学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　  情，铸就教育之魂
　　“情”蕴含着教师对教育事业的深厚情感与对学生的真挚关怀。对于一线教师而言，“情”是铸就教育之魂的关键。
　　心有大我、至诚报国的理想信念是“情”的根基。教师不仅是教书的人，更是引导学生形成正确世界观、人生观和价值观的引路人。一线教师应该将个人的发展与国家的前途命运紧密相连，将小我融入大我，以民族复兴为己任，用自己的热情和智慧去点燃学生的爱国之情，培养他们的民族自豪感和责任感。
　　言为士则、行为世范的道德情操是“情”的体现。一线教师要以身作则，用自己的道德情操去感染学生，润物细无声地引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。这种潜移默化的情感熏陶，需要教师在日常生活中做到言行一致，为学生树立榜样。
　　乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是“情”的升华。一线教师要用爱关注每一位学生，了解他们的个性需求与困惑，给予他们及时的帮助与支持。这种仁爱之心体现在教师要用大爱书写教育人生，为学生的成长和发展贡献自己的力量，更体现在教师要将教育作为自己执着追求的事业，不断精进教学技艺，用深厚的专业知识滋养学生的文化底蕴，以情育人，走进学生的内心深处，成为学生心灵的灯塔。
　　智，启迪智慧之门
　　“智”代表着教师的智慧。一线教师践行教育家精神，需要运用智慧去启迪学生，引导他们走向成功的人生道路。
　　启智润心、因材施教的育人智慧是“智”的核心。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、能力和潜力。一线教师要以敏锐的洞察力，发现每个学生的特点和优势，制定个性化的教育方案，帮助他们发掘自身潜能，培养其创新能力和批判性思维，让他们在探索中不断成长。
　　勤学笃行、求是创新的躬耕态度是“智”的保障。一线教师应该保持对新知识、新技术的渴求，关注教育领域的最新动态，不断更新教育理念和方法，将所学知识转化为实践，不断提升专业素养和育人智慧，启迪学生智慧，成为精通专业知识的经师与涵养德行的人师的统一者，为党育人、为国育才，为祖国培养“五育并举”、全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　新，提升专业能力
　　“新”代表着教育的创新和变革。一线教师践行教育家精神，就要敢于突破传统观念的束缚，积极探索新的教育理念和方法，在行动中提升应对教学方式变革的能力。
　　胸怀天下、以文化人的弘道追求是“新”的引领。在全球化日益加剧的今天，一线教师应该具备国际视野和跨文化交流的能力，引导学生理解不同文化背景下的价值观和思维方式，培养学生的全球意识和国际竞争力。一线教师应通过对民族文化的传承和创新，丰富教学内容，提升学生对民族文化的认知与兴趣，增强学生的民族文化自信。一线教师应关注学生的全面发展，积极探索新的教育模式和评价体系，积极探索未来教育新理念、新形态和新模式，推进教育评价改革，构建高质量教育评价体系，以适应社会变革和人才需求的变化。一线教师应创新教育方法和手段，更好地激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的创新精神和实践能力。这样的教育实践，不仅是对教育家精神的弘扬，更是为强国建设、民族复兴培育未来栋梁的求实步伐。
　　教育家精神的提出，为广大一线教师躬耕教坛、教书育人提供了强大的精神支持和动力源泉。一线教师积极弘扬教育家精神，将其内化为自己的价值追求，外化为自己的实际行动，自觉承担起培养能够肩负民族复兴大任的时代新人的崇高使命，为全面建设社会主义现代化国家提供有力支撑。