本报讯（记者 毋晓丹 张晨悦）把校本研修成效纳入教师队伍建设考核之中，定期开展校本研修优秀案例征集活动，开展校本研修优秀团队评选活动；将校本研修纳入学校发展性评价考核、校长和教师年终绩效考核……12月9日，陕西省教育厅就加强新时代基础教育校本研修工作发布通知，提出统筹多元融合的校本研修形式、建立引领赋能的专业支撑体系、完善协同发展的工作推进机制、健全教研训一体的工作保障体系等四项工作任务，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为建设教育强省、办好人民满意的教育提供坚强支撑。
　　据悉，该项工作旨在提高校本研修在基础教育教师培训学时中的占比，创建20个省级校本研修示范区、100所示范校，深入推进省、市、县三级校本研修示范基地、校地共建实验区建设，形成一批可复制可推广的校本研修经验。经过3—5年，全省基础教育校本研修体系更加健全，实施方式更加灵活，推进机制更加畅通，保障措施更加完善。
　　为此，通知指出，要统筹多元融合的校本研修形式，聚焦实践反思、同伴互助、专业引领，建立以校为本、全员参与的周研修制度。集中研修与分散研修、专题研修与系统研修相结合，综合运用系列讲座、课例研修、课题研究、专题研讨、观察分析、读书沙龙、教学论坛、师徒结对等多种研修方式，增强研修的适切性、灵活性和多样性。
　　构建“名师+学科+学校”的指导体系、“数字+课堂+改进”的提升体系、“智能+技术+资源”的支持体系、“选修+必修+精准”的实施体系……通知不仅明确了建立引领赋能的专业支撑体系路径，还明确了完善协同发展的工作推进机制，特别强调，省教育厅将把校本研修成效纳入教师队伍建设的考核之中，各市、县、校要建立校本研修督导评价机制，健全激励制度，严格落实校长校本研修第一责任人责任和教师主体责任。