青年是什么？青春又该是怎样的？这些问题我一直懵懵懂懂。
　　2020年10月份，我来到青海省的南大门——班玛县灯塔乡寄宿制小学任教。在这里，首先映入眼帘的是一片原始森林，这所学校也因全域为玛可河原始森林，教学班级不多，是一所不完整的小学，之所以说不完整是因为面积狭小，甚至无法容纳五六年级学生就读。
　　来到这里，我看到了大山深处的一所学校的面貌，也认识了扎根奉献在这里挥洒自己青春热血的外地教师，我当时是真的不理解这些教师为了什么选择留在这里。初来乍到的我，从来没有小学语文教学经验，面对这里的学生，我真不知道如何才能上好第一堂课。在极其紧张的状态下上完第一堂课后，我意识到这里的学生汉语水平极差，甚至大部分学生不认识汉字，无法用完整的一句汉语来交流。我陷入了一种迷茫，这种迷茫使我的心情愈加沮丧，时不时沉思自己起初为了梦想考上师范专业，进入教师行业，一腔热血想做自己喜欢的事情，这种坚持的做法究竟是对还是错。
　　就在我陷入沉思的几天时间里，一位老教师经常开导我，这位老教师是学校的副校长兼教务主任。他非本地人，但他却在这所学校扎根奉献二十余年，真正地将自己的青春奉献在这里，他是学校周边家长、老乡们都尊重的牛老师。牛老师对我娓娓道来自己在这所学校的感受，他说道：“我也是从青年时期过来的，也非常理解你们此时的心情，既然选择了就不要轻易放弃，坚定不移走下去定会收到不一样的感动。”从他的话语里，我深深体会到他对这所学校的情感是多么深厚。
　　从老教师的话语中，我找回了自己的初心，并用行动去坚守。耕耘总有收获，把学生教好，让学生成功，就是自己青春无悔的选择，更是一名教师最大的荣誉。在这一年的时间里，我也始终牢记着牛老师的教诲。我任教的二年级（2）班的37名学生，虽然汉语基础不好，但我始终用爱心去教授他们。班上有一位同学，他的普通话发音较为规范，叫小加，经过和他的交流，我了解到他的父母都在县城工作，汉语水平较好。因而，我每节课都会让他领读课文，他也很高兴，愿意做好这件事。领读课文让他越来越有自信，成绩进步显著，而这位学生的协助也使我有了更大的信心去教好语文课。
　　我深知在这里教学，要不断地思索孩子们需要什么。在这一年的时间里，我了解了这里的孩子，他们需要好的教师，需要好的教育，更需要爱。
　　2021年六一国际儿童节之际，乡政府授予我优秀教师荣誉，面对荣誉和鲜花，我并没有因此而陶醉，而是更明白自己肩上的责任与担当，更要为这里的孩子奉献爱心。自从来到这里，我始终相信“痴心一片终不悔”，只要我将爱给予更多需要的孩子们，定能在这里梦想成真，成为一名优秀的人民教师。
　　“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”在这里的一年时光里，使我知道了青年教师是一所学校发展的生力军，也明白了青春是什么。时至今日，我可以呼唤出：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华！奋斗的青春最美丽！”