老师，咱们班的四人小合唱我能上吗？东东用期待的眼神看着我，声音怯怯的。
　　对于初中生，这种主动请缨很难得。尤其这个要求是从性格极其内向的东东嘴里说出来的，着实让我感到意外。
　　东东是班级的第一名，但他孤僻、不合群。他不是班干部，也不擅长和同学沟通，平时郁郁寡欢，独来独往。同学问他问题的时候他会耐心讲解，但绝不会走近任何人，东东就像班级里的一个隐形人。
　　东东的要求让我非常欣喜，我想都没想就答应了。因为东东，我们班参加初中毕业典礼的男生小合唱四个人选很快就敲定了，选定的歌曲是小虎队演唱过的《红蜻蜓》。
　　可是，在实际排练中，我才发现这件事我想得有点儿简单了，其他三个孩子都是我精挑细选的，已经排练了一周，歌词已经记牢，所以演唱配合得非常好。东东跟不上大家的节奏，还有点儿跑调。我在心里连连叫苦，后悔自己答应东东得有点儿草率，可事已至此，没有办法补救，我只能叮嘱东东回家多多练习。
　　东东练习非常刻苦，课间经常能看到他嘴里哼唱着歌词，还时不时地拍着大腿击打着节奏。他那跑偏的音调，配上心无旁骛的表情，令人忍不住发笑。可我真不忍心打断他，同学们也都低着头，抿嘴偷笑。
　　怎么办呢？东东好不容易主动请求参加班级的活动，节目不用他吧，一定会挫伤他的自尊心，用他吧，会不会搞砸了？我站在家里的阳台上，苦心冥想着。忽然，我看到一个红蜻蜓皮鞋的盒子。嘿，眉头一皱，计上心来。我赶紧把鞋盒子上的红蜻蜓剪下来，做成了一个风筝的样子，我想让东东在合唱时，手拿放飞的红蜻蜓绕着他们三个人跑一圈。能想出如此绝妙的好主意，既保护了东东的自尊心，又会让节目出彩，我是一个多么善解人意的好老师啊，我不禁有点沾沾自喜了。
　　东东是个听话的孩子，我跟他说完我设计的情境，他没有表现出任何不满。演出那天，他完全按照我的思路在舞台上完美呈现了放风筝的童真童趣。台下的同学都笑了，大家都戏称他是我们班的“龙套小哥”。
　　那次文艺汇演我们班很出彩，“红蜻蜓”成了同学们初中生活中一个很难忘的插曲。
　　时光如水，东东考上了重点高中，转眼东东这届同学就到了高中毕业季。
　　高考过后，很多孩子都纷纷向我报喜，只有东东始终都没有给我打电话，我心里有点儿失落。东东这届学生感情上跟我很亲，东东是班级的学霸，他怎么会忘了老师？每每想到，我心里就很难受。就像一根刺扎在手指上，不碰的时候没感觉，一碰就会隐隐作痛。
　　一天，我翻看东东的QQ空间，偶然发现了几年前东东写的说说，记忆中的红蜻蜓又鲜活起来，我心里一动。东东写道：今天，我拿着红蜻蜓跟在他们三个人后面跑，就像一个小丑。其实我已经不跑调了，完全能跟上他们三个人的节奏。可我不敢跟老师说，担心自己搞砸了。我想跟老师说我干脆就不上场了，可老师为我量身定做了一个红蜻蜓道具，我不去跑这个龙套，她会怎么想我啊，我再也不唱歌了。
　　我怔住了，眼里突然涌满了泪水。我没想到，自己当初一个草率的决定，竟如此伤害了东东童稚的心灵。
　　思索良久，我在他的评论区回复了一句歌词：我们都已经长大，好多梦都在飞，就像现在心目中，红色的蜻蜓……