教育部:进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设
本报综合讯 近日,教育部发布《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的通知》(以下简称《通知》),明确要着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队,形成“双师”团队建设范式,为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。
《通知》提出,创新团队建设要突出模式方式、制度机制、构成分工等内涵建设,形成团队自身的建设范式;要打破学科教学传统模式,把模块化教学作为重要内容,探索创新项目式教学、情境式教学;要加强校际协同和校企深度合作,促进“双元”育人。其中,创新团队成员应包括公共课、专业课教师(含实习指导教师)和具有丰富工作经验的企业兼职教师,“双师型”教师占比不低于50%。成员构成要科学合理且相对稳定,充分考虑职称、年龄、专业等因素,调整比例不应超过30%。要按照专业领域,由若干创新团队立项院校、创新团队培训基地,以及科研院所、稳定的合作企业和产教融合实训基地共同组建协作共同体,建立协同工作机制,制定工作章程,成立组织机构,明确成员分工,加强人员交流、研究合作、资源共享,在团队建设、师资培养、教学改革等方面协同创新。
《通知》要求,各地各校应将创新团队建设纳入教育教学改革和学校整体发展规划,加强支持保障。省级教育行政部门负责区域内创新团队建设的总体规划、统筹协调,以及对区域内国家级创新团队建设的全过程督促检查和质量监控。以上据教育部官方网站。
《通知》提出,创新团队建设要突出模式方式、制度机制、构成分工等内涵建设,形成团队自身的建设范式;要打破学科教学传统模式,把模块化教学作为重要内容,探索创新项目式教学、情境式教学;要加强校际协同和校企深度合作,促进“双元”育人。其中,创新团队成员应包括公共课、专业课教师(含实习指导教师)和具有丰富工作经验的企业兼职教师,“双师型”教师占比不低于50%。成员构成要科学合理且相对稳定,充分考虑职称、年龄、专业等因素,调整比例不应超过30%。要按照专业领域,由若干创新团队立项院校、创新团队培训基地,以及科研院所、稳定的合作企业和产教融合实训基地共同组建协作共同体,建立协同工作机制,制定工作章程,成立组织机构,明确成员分工,加强人员交流、研究合作、资源共享,在团队建设、师资培养、教学改革等方面协同创新。
《通知》要求,各地各校应将创新团队建设纳入教育教学改革和学校整体发展规划,加强支持保障。省级教育行政部门负责区域内创新团队建设的总体规划、统筹协调,以及对区域内国家级创新团队建设的全过程督促检查和质量监控。以上据教育部官方网站。