读书是一种乐趣，是一种享受，更是一种心灵的沐浴。
　　作为一名老师，刚刚踏入工作领域，我首先接触到的就是四年级的小朋友，八九岁的孩子天真烂漫到看不懂你生气的脸色。上课一度因为举手打同学小报告而进行不下去，维持秩序就耽误讲课，置之不理他们又肆无忌惮，真是进退两难。心里油然而生一种挫败感。
　　偶然间，在学校的图书馆里发现《给我一个班，我就心满意足了》。里面写道：“每个大人都曾是孩子，每个孩子都是天使。教育的意义在于引领孩子们成长。老师应该像导游，带着他们游览各种各样的风景。低年级的小孩子都还在成长阶段，给他们时间也给自己时间！”
　　如今，工作三年有余，自己的心态慢慢变好的同时，班级管理也逐渐步入了正轨，这，就是读书带给我的成长。
　　我爱读书，尤其喜欢和学生们一起读书，书中的那些有趣的故事常常闯入我们的脑海中。每当看到一本好书，我迫不及待地想要和他们一起分享，一起在浓浓的书卷中共同成长。
　　我们读了《安徒生的童话》，课上会和学生们一起走进《卖火柴的小女孩》的世界，我们仿佛真的看见她在大年夜里，光着头赤着脚孤零零地在大街上卖火柴，看到她最后跟着奶奶飞往温暖的天堂；我们也一起看《爱心树》，感受那棵用生命陪伴小男孩的生命之树的背后，父爱如山；我们一起读《勇气》，明白了“勇气是两个人吵架，你先去讲和，勇气是藏起你的固执与小气”；我们还爱看《龙猫》，那群小朋友告诉我，在高高的树枝上，真的有龙猫在悄悄注视着他们。读书，让我成长，也让孩子们成长！
　　吾生有涯，而知无涯。我是一名教师，教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
　　书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到，快乐莫过于读书。读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。读书之乐，乐在悦心。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。
　　读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。也许，我们还执着于那种皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情。也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展……
　　“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”让我们挤一点时间，给读书留一点空闲，体会读书的乐趣。